Como ajudar seu filho a aprender inglês

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 04:08

A criança não quer aprender inglês de forma alguma, suas notas deixam muito a desejar, e você não sabe como mudar tudo? Nosso convidado Pavel Burtovoy desenvolveu seu próprio método e hoje está pronto para ajudá-lo a sair do impasse pedagógico.

O filho está estudando inglês na escola pelo segundo ano. Recentemente, descobri que seu conhecimento nessa área é simplesmente terrível. Até o alfabeto teve problemas. Eu tinha que fazer alguma coisa.

Por alguma razão, o método de memorizar palavras usando cartões dupla-face não funcionou em nossa situação. Provavelmente devido ao pouco conhecimento do alfabeto. Em geral, fico calado sobre vários programas para smartphone: a motivação da criança para aprender um idioma não é zero, mas sim negativa, para que ela possa se interessar por esses programas.

Tive de contar com a experiência de meus predecessores para desenvolver e testar meu próprio método. Bem, e supervisionar pessoalmente o processo de aprendizagem.

Um pouco de teoria

A memorização pode ser reduzida a um processo cíclico de três componentes:

1. Percepção.
2. Repetição.
3. Testando.

Quando queremos que a informação seja lembrada pela criança, a tarefa se torna mais complicada: não fica claro o quão bem ela a percebeu, quantas vezes ela repetiu, e testar o aluno leva ao estresse e emoções negativas no caso de um mau resultado.

Vejamos todos os três componentes do processo de memorização e como você pode melhorá-los.

Percepção

Para uma percepção de alta qualidade, é desejável usar o maior número possível de tipos de memória: auditiva, visual, motora. Você também pode adicionar uma variedade como a memória verbal.

Repetição

Ao repetir o material, curiosamente, o registro múltiplo das palavras estudadas com sua pronúncia simultânea revelou-se um método eficaz.

Li sobre esse método nas memórias de um oficial da inteligência soviética. Ele chamou essa técnica de a mais eficaz para aumentar o vocabulário.

A eficácia de combinar várias reescritas de palavras com sua pronúncia simultânea pode ser explicada pelo fato de que todos os tipos possíveis de memória estão envolvidos no processo.

A reescrita permite automatizar o processo de memorização, para despersonalizá-lo. Além disso, as palavras gravadas documentam o fato da repetição e permitem que você descubra qual material é melhor lembrado e qual é pior.

Testando

Ao testar o conhecimento, seria bom esconder o fato do teste da criança, mas deixe a recompensa se for aprovado. Ou seja, esconda o chicote, mas estique a cenoura de todas as maneiras possíveis.

Se o conhecimento for confirmado, o ciclo "percepção - repetição - teste" é interrompido. Se não, repetimos. Isso cria um incentivo para aprender todo o material mais rápido.

Ao mesmo tempo, o conhecimento é obtido em porções e verificado em porções, e não assim: "Sente-se, agora vou verificar como você aprendeu o que lhe pediram hoje."

Como funciona o método

Como meu filho não conhecia muito bem o alfabeto, começamos com ele. Encontrei as receitas mais simples na Internet, semelhantes a estas:

Em primeiro lugar, obtive do meu filho uma associação completa da pronúncia de cada letra com a sua escrita: isso será muito importante no futuro. Depois do alfabeto, passamos às palavras. Para isso, usei e continuo a usar o caderno de um aluno normal em uma régua ou folhas desse caderno. Nas margens, escrevo os significados russos das palavras (expressões) a serem aprendidas.

Nas linhas correspondentes, você precisa escrever essas palavras em inglês. Uma vez que cada palavra é nova, dou permissão pela primeira vez para reescrevê-la no livro didático. Em seguida, o filho escreve a palavra quantas vezes couber na linha.

Ao mesmo tempo, ele não apenas escreve, mas sempre que diz a palavra em voz alta.

No final, a folha vira e fica uma surpresa! Nas margens estão as mesmas palavras em russo, e suas contrapartes em inglês precisam preencher todas as linhas, mas sem dar uma espiada no livro didático.

Três pontos importantes:

1. Eu não grito com a criança, não a culpo por seus erros.
2. Se ele não se lembra da grafia, eu o soletro (é aqui que um bom conhecimento do alfabeto é útil).
3. Se uma criança escreveu e pronunciou uma palavra sem perguntar na primeira vez, então há um acordo entre nós de que ela não a repete em toda a linha. No futuro, a palavra será removida das listas. É considerado que foi aprendido e o ciclo "percepção - repetição - teste" é concluído para ele.

O processo é repetido até que todas as palavras da lista original tenham sido eliminadas. A foto abaixo mostra sobre a quarta iteração.

Da mesma forma, ensinamos o alfabeto anteriormente com nosso filho. Escrevi nas margens em russo "hey", "bi", "si", "di" e assim por diante, e meu filho preencheu as linhas em letras maiúsculas e minúsculas em inglês.

Prós e contras do método

O método tem vários pontos fortes. Quase todos os tipos de memória estão envolvidos: auditiva, visual, verbal e motora. Aprender é livre de estresse, a autoestima do aluno não sofre.

As regras do jogo são simples e justas. Podemos dizer que o método funciona automaticamente e o resultado aparece como se por si só. Uma demonstração vívida do princípio dialético da transição da quantidade para a qualidade. O algoritmo é aplicável para repetir o material esquecido e é facilmente escalonável para diferentes tamanhos de palavras.

O método fornece ao aluno critérios objetivos para atingir a meta. Existem incentivos reais para aprender tudo rapidamente e dar um passeio.

As desvantagens deste método de aprendizagem também são óbvias: requer muito papel e um "supervisor".

O filho aprendeu a grafia e a pronúncia dos nomes em inglês dos dias da semana à noite. No dia seguinte tirei cinco na prova, elogio e surpresa da professora. E este não é o único sucesso.

Também foi interessante observar como o material é esquecido se não for repetido. Em primeiro lugar, a habilidade de escrever sem erros desaparece, então a pronúncia começa a sofrer e o som da palavra é esquecido por último. Mas a capacidade de reconhecê-lo no texto permanece por muito tempo.

Não acho o método ideal, mas usando os mecanismos de memorização descritos, você sempre pode criar algo próprio.