Como ajudar seu filho a superar dificuldades de aprendizagem: 4 dicas de um professor de Stanford

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 04:08

Não tenha medo de elogiar e evitar comparações com outras pessoas.

Se uma pessoa pensa que não pode dominar certas habilidades, ela está se enganando - diz o professor Joe Bowler, que leciona na Universidade de Stanford. Essa crença mina a capacidade de aprender coisas novas - seja matemática, línguas ou tocar clarinete. Bowler explica como ajudar seu filho a superar as barreiras de aprendizagem. No entanto, o conselho também é útil para adultos.

1. As dificuldades devem ser vistas como um presente

“Se os alunos me dizem que a tarefa é muito difícil, eu respondo: isso é ótimo!” Bowler explica. Lidar com dificuldades e debriefing é a melhor coisa que uma pessoa pode fazer por seu cérebro. Se não houver luta, não haverá resultado.

A criança raramente está sintonizada com as dificuldades de aprendizagem, por isso, quando as encontra, entra em pânico e pensa que algo está errado com ela. Mas se você se preparar para a luta com antecedência, então será um dado adquirido, entusiasmo e perseverança irão despertar. Os cientistas chamam isso de "dificuldades desejáveis".

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2. Elogie com moderação (e corretamente)

A maioria dos pais amorosos garante aos filhos que eles são muito inteligentes. A criança pensa: "Ótimo, sou inteligente." Mas depois, quando começam os erros, essa atitude pode ser abalada e o aluno decide que não é tão bom, e as palavras dos adultos são apenas uma tentativa de animá-lo.

Claro, você não precisa ir a extremos e dizer à criança que ela é estúpida. Melhor desistir de quaisquer rótulos como "inteligente" e "estúpido" completamente. Eles levam à falsa crença de que as habilidades cognitivas são fixas e não podem mudar, o que não é o caso.

Em vez de dizer "Você é tão inteligente", é melhor dizer: "Gosto da sua abordagem, você fez um ótimo trabalho nesta tarefa."

3. Desista da teoria de "pontos fracos" e "pontos fortes"

Claro, todas as pessoas são diferentes e alguém faz algo melhor do que um vizinho em uma mesa. Mas, durante o treinamento, é melhor esquecer todos esses lados "fracos" e "fortes", bem como a eterna divisão entre humanidades e técnicos.

“Considere se você realmente não consegue aprender uma habilidade porque não tem a habilidade, ou se simplesmente pensa que não é bom nisso”, escreve Bowler. O mesmo vale para crianças. Não há necessidade de inspirar uma criança que, por exemplo, ela só tem habilidades para a matemática, e as línguas não são sua esfera.

4. Use palavras que desenvolvam o pensamento

A inteligência e o pensamento das crianças devem ser guiados com as formulações corretas. Por exemplo, quando uma criança lhe diz que não pode fazer algo, corrija-a: "Quer dizer que você ainda não aprendeu como fazer?" Visto de fora, parece que não há nada de especial nisso, mas no futuro o efeito será colossal.

“Um dos meus estudos educacionais favoritos é o trabalho de meu colega Jeff Cohen”, diz Bowler. - Os cientistas dividiram os alunos do ensino médio em dois grupos. Todos escreveram ensaios e receberam feedback de seus professores. Mas para metade dos alunos, os professores adicionaram apenas uma frase no final da revisão. As crianças que leram esta frase obtiveram resultados muito melhores um ano depois.

Qual foi essa proposta? "Estou escrevendo esta resenha porque acredito em você." Isso mostra como é importante não só acreditar nas crianças, mas também falar sobre isso e dar a elas a atitude certa”.

Bowler também aconselha orientar a criança para descobertas independentes, estimulando a curiosidade. Não finja ser um especialista em todos os assuntos com ele e não finja que entende o que não sabe. É melhor se oferecer para resolver as coisas juntos.

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