Você é tão inteligente quanto você pensa
Você é tão inteligente quanto você pensa
Anonim

Você sonha em se tornar um especialista em um determinado campo? Cuidado: muito conhecimento acarreta muitos problemas. O principal deles é a estreiteza inerente aos especialistas. Como esse efeito contraditório surge, o que nos ameaça e como lidar com isso - contamos neste material.

Você é tão inteligente quanto você pensa
Você é tão inteligente quanto você pensa

A pesquisa mostra que a especialização estreita leva ao fato de a pessoa se tornar menos criativa e mais teimosa.

Especialistas da Loyola University of Chicago conduziram um experimento no qual os participantes responderam às perguntas mais simples relacionadas a um tópico. Isso foi feito para que os sujeitos sentissem que conheciam um determinado assunto. Depois disso, os cientistas apreciaram a abertura e objetividade de seus julgamentos.

A conclusão dos pesquisadores foi inesperada: quanto mais sentimos nossa confiança em uma determinada área do conhecimento, mais fechados e monossilábicos pensamos.

O Dr. Victor Otatti chamou esse efeito de "dogmatismo adquirido".

Quando um indivíduo se vê como um especialista, ele também pensa que tem o privilégio de pensar e agir de forma mais dogmática.

Victor Otatti

Estamos muito mais propensos a ouvir métodos dogmáticos e vigorosos de expressar pensamentos e, portanto, mais propensos a especialistas do que a iniciantes.

O verso do resultado da pesquisa, no entanto, parece completamente ilógico. Assim, nota-se que a sensação de relaxamento e sucesso - que muitas vezes é experimentada por especialistas, ao invés de iniciantes - estimula em nós uma abertura e amplitude de julgamento.

Quando se trata de adaptar novos conhecimentos, o especialista tem uma vantagem significativa. Ele é capaz de avaliar as informações recebidas e implementá-las habilmente no paradigma existente. Um iniciante não pode fazer isso: ele está mais propenso a cometer um erro e não notar omissões, porque ele não tem uma base de conhecimento e experiência suficientes.

Será que a característica de mente fechada dos especialistas é, de fato, a capacidade de analisar, avaliar e verificar informações?

A ilusão de conhecimento

No experimento de que falamos acima, o problema era que os participantes não eram realmente especialistas em nenhuma área de especialização. Eles simplesmente puderam se sentir assim, criando a ilusão de profissionalismo. No entanto, isso foi o suficiente para que mudassem seus padrões habituais de comportamento e pensamento.

conhecimento - pensando
conhecimento - pensando

Portanto, é bem possível que muitos de nós soframos de tal ilusão na vida cotidiana. Isso é muito perigoso porque cria uma sensação de onisciência e falsa confiança. Um iniciante, tendo uma pequena ideia de um assunto específico, ainda não entende quanta informação ele tem que aprender. Mesmo que ele não esteja pronto para se autodenominar um especialista em qualquer assunto, ele está pronto para dizer que não sobraram tantos para este nível. Na verdade, ele não tem ideia de quantas novidades ainda precisa aprender.

Os não profissionais freqüentemente sofrem de uma sensação de superioridade injustificada, que é chamada de efeito Dunning-Kruger.

Essas pessoas não são capazes de perceber os erros que cometeram, bem como reconhecer o baixo nível de suas qualificações. Esta afirmação também é corroborada pelo resultado de um experimento conduzido pela Universidade de Yale. Segundo ele, as pessoas tendem a confundir conhecimentos adquiridos na internet após uma rápida busca no Google com informações efetivamente aprendidas e assimiladas. Infelizmente, encontrar uma resposta na web não é o mesmo que aumentar seu próprio conhecimento.

Se não souber a resposta a uma pergunta, você entende que não possui as informações de que precisa. Conseqüentemente, para resolver o problema, você se esforçará e gastará seu tempo nisso. Quando você tem acesso à Internet, a linha clara entre o que você realmente sabe e o que pensa que sabe fica confusa.

Matthew Fisher é um membro do corpo docente da Universidade de Yale.

Ai do Espírito

Claro, o efeito Dunning-Kruger tem outro vetor de influência, ainda mais destrutivo. E não diz respeito a novatos.

O problema é que especialistas de qualquer área podem se sentir inseguros, pensando que seu conhecimento não é exclusivo, mas geralmente conhecido.

O resultado desse comportamento é o que chamamos de "tristeza vinda da mente". Os especialistas têm dificuldade em aceitar o ponto de vista de um iniciante, eles deixam de ver certos aspectos do problema ou aquela informação que parece óbvia para pessoas sem conhecimentos específicos. Provavelmente, isso levará a dificuldades adicionais: será difícil para os especialistas conduzir uma conversa com um iniciante, encontrar tópicos comuns simples e interessantes para uma conversa.

Em geral, isso se resume no termo "síndrome do especialista":

  1. Você se torna um especialista em uma determinada área de conhecimento, assunto, habilidade e, então, perde a capacidade de discutir esse assunto com alguém que não é tão qualificado. Além disso, mesmo que a conversa comece, você perderá de vista uma enorme camada de informação, por considerá-la desnecessária, conhecida, desinteressante.
  2. Quando uma determinada parte do conhecimento passa para a categoria de "conhecido por defeito", torna-se mais difícil para os iniciantes se envolverem no discurso geral e, portanto, eles não conseguem dominar nem mesmo informações básicas.
  3. Por isso, os novos profissionais que tentam dialogar e colaborar com especialistas apresentam lacunas de experiência impressionantes. Eles podem não saber os conceitos e termos básicos e ter dificuldade em compreender as ideias básicas.

Ao que parece, o que os especialistas se preocupam com os iniciantes. Mas, na verdade, esse problema é muito complexo e afeta a todos.

Um estudo da Cornell University mostrou que as pessoas habilitadas em um determinado campo afirmam saber até mesmo sobre coisas de que nunca ouviram falar. Além disso, eles podem dizer muitas coisas interessantes sobre o conceito que você acabou de criar.

Como todos nós sabemos um pouco sobre psicologia, você provavelmente já ouviu esses termos também: metatoxina, biossexual, retroplexo. Você se lembra? Você pode explicar aproximadamente, pelo menos para si mesmo, o que exatamente essas palavras significam?

Multar! Nenhum desses termos é real. Eles são todos inventados e não significam absolutamente nada.

O que fazer?

Quer você seja um iniciante ou um especialista, lembre-se de que você tende a subestimar ou superestimar seu próprio conhecimento. O mais seguro é ter em mente a tese “saber é bom” e não fazer das informações recebidas base para autoestima, comportamento ou modo de pensar.

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