Por que não nos lembramos de nós mesmos na primeira infância

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Última modificação: 2023-12-17 04:08

A maioria de nós não se lembra dos primeiros anos de vida, desde o momento mais importante - o nascimento - até o jardim de infância. Mesmo depois, nossas memórias são fragmentadas e borradas. Pais, psicólogos, neurocientistas e linguistas vêm tentando há muitos anos responder à pergunta de por que isso está acontecendo.

Então, qual é o problema? Afinal, as crianças absorvem informações como uma esponja, formando 700 conexões neurais por segundo e aprendendo a linguagem a uma velocidade que qualquer poliglota invejaria.

Muitos acreditam que a resposta está no trabalho de Hermann Ebbinghaus, um psicólogo alemão do século XIX. Ele primeiro conduziu uma série de experimentos consigo mesmo, permitindo que você conhecesse os limites da memória humana.

Para fazer isso, ele compilou linhas de sílabas sem sentido ("bov", "gis", "loch" e semelhantes) e as memorizou, e então verificou quanta informação estava armazenada em sua memória. Conforme também desenvolvido por Ebbinghaus confirma, esquecemos o que aprendemos muito rapidamente. Sem repetição, nosso cérebro esquece metade das novas informações na primeira hora. No 30º dia, apenas 2-3% dos dados recebidos são salvos.

Ao examinar as curvas de esquecimento na década de 1980, os cientistas descobriram David C. Rubin. … que temos muito menos memórias desde o nascimento até 6-7 anos do que se poderia pensar. Ao mesmo tempo, alguns se lembram de eventos individuais que ocorreram quando eles tinham apenas 2 anos de idade, enquanto outros não têm lembranças de eventos até 7–8 anos de idade. Em média, as memórias fragmentadas só aparecem depois de três anos e meio.

É particularmente interessante que haja diferenças na maneira como as memórias são armazenadas entre os países.

Papel da cultura

O psicólogo Qi Wang, da Cornell University, conduziu um estudo sobre Qi Wang. …, no âmbito do qual ela registrou memórias de infância de estudantes chineses e americanos. Como era de se esperar de estereótipos nacionais, as histórias americanas acabaram sendo mais longas e detalhadas, além de significativamente mais egocêntricas. Em contraste, as histórias dos estudantes chineses eram curtas e reproduziam os fatos. Além disso, suas memórias começaram em média seis meses depois.

Outros estudos de Qi Wang confirmam a diferença na formação da memória. … … Pessoas com memórias mais egocêntricas acham mais fácil lembrar.

“Havia uma grande diferença entre as memórias 'Havia tigres no zoológico' e 'Eu vi tigres no zoológico, eles eram assustadores, mas ainda assim era muito interessante', há uma grande diferença”, dizem os psicólogos. O surgimento do interesse da criança por si mesma, o surgimento do seu próprio ponto de vista ajuda a lembrar melhor o que está acontecendo, pois é isso que influencia em grande parte a percepção dos diversos eventos.

Ki Wang então conduziu outro experimento, desta vez entrevistando as mães americanas e chinesas Qi Wang, Stacey N. Doan, Qingfang Song. … … Os resultados permaneceram os mesmos.

“Na cultura oriental, as memórias da infância são menos importantes”, diz Wang. - Quando morei na China, ninguém me perguntou sobre isso. Se a sociedade insinua que essas memórias são importantes, elas são mais depositadas na memória."

Curiosamente, as primeiras memórias foram registradas entre a população indígena da Nova Zelândia - Maori S. MacDonald, K. Uesiliana, H. Hayne. …

… A cultura deles dá muita ênfase às memórias da infância, e muitos Maori se lembram dos eventos que aconteceram quando eles tinham apenas dois anos e meio de idade.

Papel do hipocampo

Alguns psicólogos acreditam que a capacidade de memorizar só vem a nós depois que dominamos o idioma. No entanto, está provado que as primeiras lembranças de crianças surdas desde o nascimento datam do mesmo período que as demais.

Isso levou ao surgimento de uma teoria segundo a qual não nos lembramos dos primeiros anos de vida simplesmente porque nesta época nosso cérebro ainda não possui o "equipamento" necessário. Como você sabe, o hipocampo é responsável por nossa capacidade de lembrar. Em uma idade muito jovem, ele ainda está subdesenvolvido. Isso foi visto não apenas entre humanos, mas também entre ratos e macacos por Sheena A. Josselyn, Paul W. Frankland. …

No entanto, alguns eventos da infância têm um impacto sobre nós, mesmo quando não nos lembramos deles Stella Li, Bridget L. Callaghan, Rick Richardson. …, portanto, alguns psicólogos acreditam que a memória desses eventos ainda está armazenada, mas é inacessível para nós. Até agora, os cientistas ainda não foram capazes de provar isso empiricamente.

Eventos imaginários

Muitas das nossas memórias de infância muitas vezes não são reais. Ouvimos parentes sobre determinada situação, especulamos sobre os detalhes e, com o tempo, ela começa a nos parecer nossa própria memória.

E mesmo que realmente nos lembremos de um evento particular, essa memória pode mudar sob a influência das histórias de outras pessoas.

Portanto, talvez a questão principal não seja por que não nos lembramos de nossa primeira infância, mas se podemos acreditar em pelo menos uma memória.