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12 problemas soviéticos que apenas os mais inteligentes podem resolver
12 problemas soviéticos que apenas os mais inteligentes podem resolver
Anonim

Teste sua inteligência!

12 problemas soviéticos que apenas os mais inteligentes podem resolver
12 problemas soviéticos que apenas os mais inteligentes podem resolver

1. Como dividir?

Duas amigas fizeram mingau: uma deitou 200 g de cereal na panela, a outra - 300 g. Quando a papa ficou pronta e os amigos iam comê-la, um transeunte juntou-se a elas e participou da refeição com elas. Saindo, ele deixou 50 copeques para eles. Como os amigos devem compartilhar o dinheiro que recebem?

A maioria dos que resolvem esse problema responde que quem despejou 200 g de cereal deve receber 20 copeques, e quem serviu 300 g - 30 copeques. Essa divisão é totalmente infundada.

Devemos raciocinar assim: 50 copeques foram pagos pela parte de um comedor. Como havia três comedores, o custo de todo mingau (500 g) é igual a 1 rublo e 50 copeques. Aquele que despejou 200 g de cereal contribuiu com 60 copeques em valor monetário (porque 100 g custa 150 ÷ 500 × 100 = 30 copeques). Ele comeu 50 copeques, o que significa que ele precisa de 60 - 50 = 10 copeques. Aquele que contribuiu com 300 g (ou seja, 90 copeques em dinheiro) deve receber 90 - 50 = 40 copeques.

Então, de 50 copeques, um deve pegar 10 e o outro 40.

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2. Preço do livro

Ivanov compra todas as publicações de que precisa de um livreiro que conhece com um desconto de 20%. A partir de 1º de janeiro, os preços de todos os livros aumentaram 20%. Ivanov decidiu que agora pagaria pelos livros tanto quanto o restante dos compradores pagava antes de 1º de janeiro. Ele esta certo?

Ivanov agora pagará menos do que o restante dos compradores pagou antes de 1º de janeiro. Tem um desconto de 20% sobre o preço acrescido de 20% - ou seja, um desconto de 20% sobre 120%. Ou seja, ele pagará pelo livro não 100%, mas apenas 96% do preço anterior.

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3. Ovos de frango e pato

As cestas contêm ovos, alguns ovos de galinha e outros ovos de pato. O número de ovos é 5, 6, 12, 14, 23, 29. "Se eu vender esta cesta", pensa o comerciante, "terei exatamente o dobro de ovos de galinha do que de pato." Qual cesta ele quis dizer?

O vendedor se referia a uma cesta de 29 ovos. As galinhas estavam nas cestas 23, 12 e 5; pato - em cestos, numerando 14 e 6 peças. Vamos checar. Havia 23 + 12 + 5 = 40 ovos de galinha no total. Ovos de pato - 14 + 6 = 20. Há duas vezes mais ovos de galinha do que ovos de pato, conforme exigido pela condição do problema.

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4. Barris

6 barris de querosene foram entregues na loja. A figura mostra quantos baldes desse líquido havia em cada barril. No primeiro dia, foram encontrados dois compradores; um comprou 2 barris inteiramente, o outro - 3, e a primeira pessoa comprou metade do querosene do segundo. Então eu nem tive que abrir os barris. Dos 6 contêineres, apenas um permanece no depósito. Qual deles?

problemas matemáticos: barris de querosene
problemas matemáticos: barris de querosene

O primeiro cliente comprou barris de 15 e 18 baldes. O segundo contém 16 baldes, 19 baldes e 31 baldes. De fato: 15 + 18 = 33, 16 + 19 + 31 = 66, ou seja, a segunda pessoa tinha duas vezes mais querosene que a primeira. Um barril de 20 baldes não foi vendido. Esta é a única opção possível. Outras combinações não fornecem a proporção necessária.

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5. Milhões de produtos

O produto pesa 89,4 g. Imagine quanto pesa um milhão desses produtos.

Você deve primeiro multiplicar 89,4 g por milhão, ou seja, por mil mil. Multiplicamos em duas etapas: 89,4 g × 1.000 = 89,4 kg, porque um quilograma é mil vezes mais do que um grama. Além disso: 89,4 kg × 1.000 = 89,4 toneladas, porque uma tonelada é mil vezes mais do que um quilograma. O peso necessário é de 89,4 toneladas.

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6. Avô e neto

- O que direi aconteceu em 1932. Eu tinha então exatamente a mesma idade dos dois últimos dígitos do ano do meu expresso de nascimento. Quando contei a meu avô sobre essa proporção, ele me surpreendeu com a afirmação de que o mesmo acontece com sua idade. Pareceu-me impossível …

“Impossível, é claro,” uma voz interrompeu.

- Imagine, é bem possível. Meu avô provou isso para mim. Quantos anos cada um de nós tinha?

À primeira vista, pode realmente parecer que o problema está mal composto: verifica-se que o neto e o avô têm a mesma idade. No entanto, o requisito do problema, como veremos agora, é facilmente satisfeito.

O neto obviamente nasceu no século XX. Os dois primeiros dígitos do ano de seu nascimento, portanto, são 19. O número expresso pelos demais dígitos, quando somados a si mesmo, deve ser 32. Isso significa que esse número é 16: o ano de nascimento do neto é 1916, e ele tinha 16 anos em 1932.

Seu avô nasceu, é claro, no século 19; os dois primeiros dígitos de seu ano de nascimento - 18. O número dobrado expresso pelo restante dos dígitos deve ser 132. Isso significa que esse número em si é igual a metade 132, ou seja, 66. O avô nasceu em 1866, e em 1932 ele tinha 66 anos.

Assim, tanto o neto quanto o avô em 1932 tinham a mesma idade que expressam os dois últimos dígitos do ano de nascimento de cada um deles.

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7. Contas inalteráveis

Uma senhora tinha várias notas de dólar na bolsa. Ela não tinha outro dinheiro com ela.

  1. A senhora gastou metade do dinheiro na compra de um chapéu novo e pagou US $ 1 por uma bebida refrescante.
  2. Indo para um café para o café da manhã, a mulher gastou metade de seu dinheiro restante e pagou outros $ 2 em cigarros.
  3. Com metade do dinheiro sobrando depois disso, ela comprou um livro e, no caminho para casa, foi a um bar e pediu um coquetel por $ 3. Como resultado, restou $ 1.

Quantos dólares a senhora tinha inicialmente, se assumirmos que ela nunca teve que mudar as contas existentes?

Vamos começar a resolver o problema pelo fim, ou seja, a partir do terceiro ponto. Antes de comprar um coquetel, a senhora tinha 1 + 3 = 4 dólares. Se ela comprou o livro pela metade do dinheiro restante, então antes de comprar o livro ela tinha 4 × 2 = 8 dólares.

Vamos passar ao ponto 2. A senhora pagava $ 2 pelos cigarros, ou seja, antes de comprá-los tinha 8 + 2 = 10 dólares. Antes de comprar cigarros, a mulher gastou metade do dinheiro disponível naquele horário no café da manhã. Então, antes do café da manhã, ela tinha 10x2 = $ 20.

Vamos passar ao primeiro ponto. A senhora pagou 1 dólar por uma bebida refrescante: 20 + 1 = 21. Isso significa que antes de comprar o boné ela tinha 21 × 2 = 42 dólares.

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8. Três trabalhadores cavaram uma vala

Três trabalhadores estavam cavando uma vala. No início, o primeiro deles trabalhou metade do tempo que os outros dois levaram para cavar a vala inteira. Em seguida, o segundo homem trabalhou metade do tempo que os outros dois levaram para cavar a vala inteira. Finalmente, o terceiro participante trabalhou metade do tempo que os outros dois levaram para cavar a vala inteira.

Com isso, a obra foi totalmente concluída, e já se passaram 8 horas desde o início do processo. Quanto tempo levaria para os três escavadores cavarem esta vala, trabalhando juntos?

Deixe os outros dois trabalharem simultaneamente com o primeiro participante. De acordo com a condição, durante a operação da primeira, outras duas cavarão metade da vala. Da mesma forma, enquanto a segunda está funcionando, a primeira e a terceira cavarão mais meias-trincheiras, e enquanto a terceira estiver trabalhando, as meias-trincheiras fornecerão a primeira e a segunda. Isso significa que em 8 horas juntos eles teriam cavado uma vala e outra vala e meia, num total de 2,5 valas. E os três cavarão uma vala em 8 ÷ 2, 5 = 3, 2 horas.

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9. brincos africanos

Existem 800 mulheres entre a população de uma certa aldeia africana. Três por cento deles usam um brinco cada, metade dos residentes, que compõem os 97% restantes, usa dois brincos e a outra metade não usa brincos. Quantos brincos podem ser contados nas orelhas de toda a população feminina da aldeia? O problema deve ser resolvido mentalmente, sem recorrer a ferramentas computacionais improvisadas.

Se metade de 97% dos aldeões usam dois brincos e a outra metade não os usa, então o número de brincos por esta parte da população é o mesmo que se todas as mulheres locais estivessem usando um único.

Portanto, ao determinar o número total de brincos, podemos supor que todos os habitantes da aldeia usam um brinco, e como ali vivem 800 mulheres, então são 800 brincos.

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10. Chefe andando

Para um patrão, que mora em sua dacha, chegava um carro pela manhã e o levava para o trabalho em determinado horário. Uma vez que este chefe, decidindo dar um passeio, saiu 1 hora antes da chegada do carro e caminhou em sua direção. No caminho, ele encontrou um carro e chegou ao trabalho 20 minutos antes de sua partida. Quanto tempo durou a caminhada?

Como o carro "venceu" apenas 20 minutos, então a distância do local onde ela conheceu o chefe, até sua dacha e volta, ela teria percorrido em 20 minutos. Isso significa que o motorista tinha 10 minutos antes da dacha e, como o passageiro saiu de casa uma hora antes da chegada do carro, a caminhada durou 60 - 10 = 50 minutos.

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11. Trens próximos

Dois trens de passageiros, ambos com 250 m de comprimento, vão um em direção ao outro com a mesma velocidade de 45 km / h. Quantos segundos se passarão depois que os motoristas se encontrarem antes que os condutores das últimas carruagens se encontrem?

No momento em que os maquinistas se encontram, a distância entre os condutores será de 250 + 250 = 500 m. Como cada trem viaja a uma velocidade de 45 km / h, os condutores se aproximam a uma velocidade de 45 + 45 = 90 km / h ou 25 m / s. O tempo necessário é 500 ÷ 25 = 20 s.

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12. Quantos anos?

Imagine que você é um motorista de táxi. Seu carro é pintado de amarelo e preto e você o dirige há 10 anos. O pára-choque do carro está muito danificado, o carburador e o ar condicionado são lixo. O tanque tem capacidade para 60 litros de gasolina, mas agora está cheio apenas pela metade. A bateria precisa ser substituída: ela não funciona bem. Quantos anos tem um taxista?

Desde o início, o problema diz que você é um motorista de táxi. Isso significa que o driver é tão antigo quanto você.

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Livro "Legendary Soviet Problems in Mathematics, Physics and Astronomy", de I. Gusev e A. Yadlovsky
Livro "Legendary Soviet Problems in Mathematics, Physics and Astronomy", de I. Gusev e A. Yadlovsky

Esta seleção é baseada em materiais do livro "" de I. Gusev e A. Yadlovsky. Nele você pode encontrar os melhores quebra-cabeças, sem os quais nenhuma publicação científica e educacional da União Soviética poderia fazer ao mesmo tempo.

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