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Como ensinar uma criança a escrever
Como ensinar uma criança a escrever
Anonim

Conselhos comprovados de educadores e psicólogos para pais de crianças em idade pré-escolar.

Como ensinar uma criança a escrever
Como ensinar uma criança a escrever

Regras gerais

Não se exercite mais do que 15 minutos por dia

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A escrita é uma habilidade complexa que requer trabalho coordenado dos músculos do braço, memória visual desenvolvida, percepção espacial, atenção e perseverança. É difícil para um pré-escolar dominar tudo isso de uma vez. Portanto, tome como regra: faça xixi um pouco - descanse. A sobrecarga prejudica o desenvolvimento do corpo da criança.

Sem pressa

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Pesquisas mostram que o conhecimento das crianças pequenas sobre a natureza simbólica da escrita, de que as crianças começam a ver a diferença entre palavras e imagens desde os três anos de idade, independentemente de saberem ler ou não. No entanto, em uma idade tão precoce, os bebês ainda não estão prontos para escrever: seus cérebros desenvolverão as habilidades necessárias apenas por volta dos 5 a 7 anos de idade.

Você pode verificar se está pronto para escrever assim:

  • Dê um pedaço de papel à criança e se ofereça para desenhar algo.
  • Peça para pintar sobre parte da imagem.
  • Se a criança virar constantemente a folha de papel e dificilmente mudar a direção da linha, significa que ainda não está pronta para escrever cartas.

Não force

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Se a criança não quer aprender letras, não a force. Envolva-se em melhores exercícios que desenvolvam habilidades motoras finas, pensamento espacial e memória.

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Marina Suzdaleva psicóloga, professora de desenvolvimento precoce, autora de livros para pais, criadora do projeto Passionate Moms Club

Não há nenhum requisito formal para que um futuro aluno da primeira série seja capaz de escrever. Aos 5-7 anos, vale a pena dar preferência ao preparo da mão para o ensino da escrita na escola.

Apresente informações de uma forma lúdica

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Não torne as aulas uma obrigação e não se transforme em um professor rigoroso. Ensinar uma criança em idade pré-escolar deve ser como um jogo divertido.

De acordo com Marina Suzdaleva, é necessário excluir quaisquer emoções negativas, avaliações e críticas.

Não ensine cartas manuscritas

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Os professores da escola primária perguntam aos pais sobre isso. A questão é que os livros didáticos têm maneiras diferentes de escrever cartas.

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Lyubov Chulkova neuropedagogo-psicólogo, fonoaudiólogo, escritor, professor de escola primária, desenvolvedor de manuais para crianças, pais e professores

Os pais ensinarão como conectar e escrever cartas de uma maneira, mas os requisitos do programa serão diferentes. E a criança terá que reaprender.

Se os pais e, principalmente, a criança ainda desejam dominar a caligrafia, comece a praticar os elementos das letras. Esses exercícios podem ser encontrados nos manuais dos pré-escolares.

Preparação - 3-5 anos

Desenvolva habilidades motoras finas

Para aprender a escrever, a criança precisa ter desenvolvido habilidades motoras finas. Isso significa que ele deve facilmente manipular pequenos objetos e executar. As habilidades motoras finas contribuem para o desenvolvimento da leitura precoce? ações que requerem um trabalho coordenado de olhos e mãos. Por exemplo, esculpir com massa ou tinta.

Para preparar a mão da criança em idade pré-escolar para escrever, tente os seguintes exercícios:

  • Corte as formas do papel ao longo do caminho.
  • Desenhe e pinte com giz de cera, canetas hidrográficas e tintas.
  • Esculpir de massa e plasticina.
  • Crie apliques.
  • Construa modelos a partir do construtor.
  • Trabalhe com mosaicos.
  • Fazer crochê e ponto cruz.

Os exercícios devem ser realizados regularmente em um ritmo que seja confortável para a criança e em conjunto com os adultos.

Aliás, quando os dedos se movem, a atividade das partes frontal e temporal do cérebro, responsáveis pela fala, aumenta: crianças com habilidades motoras desenvolvidas falam melhor.

Ensine a sentar à mesa

E antes que o bebê comece a escrever. Então, ele se deixará levar pelas letras e não será capaz de controlar seu corpo.

Lembre-se de que uma posição incorreta à mesa leva à má circulação, doenças da coluna e retarda o desenvolvimento do tórax.

Sempre que a criança se sentar à mesa para comer, desenhar, ler ou fazer outra coisa, controle sua posição.

O bebê deve sentar-se ereto, sem apoiar o peito na mesa. Ombros nivelados. A cabeça está ligeiramente inclinada para a frente. A distância dos olhos à mesa é de pelo menos 30–35 cm. As mãos devem ser colocadas de forma que os cotovelos fiquem um pouco fora da borda da mesa.

Ambos os pés estão no chão e dobrados na altura dos joelhos em um ângulo de 90 graus. A perna esquerda (se a criança for destra) ou direita (se a criança for canhota) pode ser ligeiramente estendida.

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Mostre como segurar um lápis

Primeiro, pegue lápis triangulares grossos: é mais fácil explicar como colocar os dedos neles. Ao alternar para redondo, você pode usar os anexos de treinamento para uma escrita correta.

É melhor mostrar ao seu filho como você segura o lápis e marcar os locais onde a ferramenta deve ser colocada nos dedos das crianças com uma caneta ou caneta hidrográfica.

Alguns educadores exigem que a ponta do lápis aponte para o ombro direito para os destros ou o esquerdo para os canhotos para melhorar a caligrafia.

Você também pode fazer um exercício simples. Pegue o lápis com o dedo indicador direito e o polegar onde a tinta termina. Segure a borda oposta com a mão esquerda e vire a ferramenta.

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Se os dedos dos pés deslizarem para fora, endireite-os. Será muito difícil treinar novamente a criança mais tarde. Certifique-se de que seu bebê não segure o lápis com muita força. Faça ginástica com os dedos durante os intervalos.

Muitos educadores concordam que é desejável incutir habilidades de escrita com um lápis em vez de uma caneta-tinteiro. A criança não terá medo de seus erros (você pode apagar uma opção malsucedida com uma borracha), e também aprenderá a controlar o grau de pressão.

Lyubov Chulkova neuroeducador-psicólogo, fonoaudiólogo, escritor, professor de escola primária

Ensine você a navegar em um pedaço de papel

A criança deve dominar o pensamento espacial e ser capaz de navegar em um pedaço de papel. Isso o ajudará no futuro a ler o tamanho e a localização da letra na linha, a entender o número de elementos incluídos nela, a escolher a inclinação e o vão. Os ditados gráficos irão ajudá-lo a dominar essa habilidade.

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Dominar o alfabeto

Antes de escrever, seu filho precisa aprender o alfabeto e aprender a ler. Existem muitas técnicas para isso: alfabeto e primers, cubos de Zaitsev, "Skladushki" e "Teremki" de Voskobovich, cubos dinâmicos de Chaplygin. Escolha o método que melhor se adapta ao seu filho.

Elementos de ensino e letras maiúsculas - 5-7 anos

Desenhe com os dedos

Você pode aprender letras desenhando-as em espuma de barbear, cereais espalhados em uma assadeira, vidro embaçado, no ar, giz no asfalto ou tintas a dedo no papel. As letras podem ser dobradas a partir de sementes e esculpidas em plasticina. Ao pronunciar uma letra, você precisa nomear os sons correspondentes a ela e lembrar as palavras que começam com ela.

É importante associar a letra ao assunto com o qual ela começa. E é correto chamar o nome da letra e o som que ela representa. Por exemplo, a letra é chamada de "em" e os sons são "m" ou "m".

Lyubov Chulkova neuroeducador-psicólogo, fonoaudiólogo, escritor, professor de escola primária

Escreva elementos de letras e números em um caderno de desenho

Comece dominando os elementos: varetas verticais e horizontais, círculos, ovais e outros. As tarefas podem ser encontradas em manuais para crianças em idade pré-escolar ou crie o seu próprio.

Desenhe um elemento de amostra e peça ao seu filho que o repita. Se ele estiver errado, explique por que ele deve fazer isso dessa forma. Para os primeiros experimentos, é melhor ter um caderno de desenho separado para que a criança não se distraia com a régua.

O mais difícil para as crianças é o elemento superior das letras minúsculas "c", "b", o elemento inferior das letras "y", "z", "d", "c", "u". Aprender a escrever a letra "g" minúscula de cima para baixo, assim como os ganchos das letras "t" e "w" também é importante.

Lyubov Chulkova neuroeducador-psicólogo, fonoaudiólogo, escritor, professor de escola primária

Faça exercícios no manual do pré-escolar

Nas receitas para crianças em idade pré-escolar, você encontrará muitos exercícios úteis: "continuar o padrão", "terminar de desenhar o enfeite", "desenhar o padrão", "conectar pelos pontos", "desenhar nas células", " sombra "," pintar "," lembrar a palavra na letra "e muitos outros. Graças a eles, a criança vai preparar a mão para uma escrita mais precisa, aprender a escrever letras maiúsculas e se orientar melhor dentro da célula e na linha.

O que você pode comprar

  • "Preparando a mão para escrever", Olga Makeeva, 73 rublos →
  • "Desenvolvendo habilidades de escrita", Olga Makeeva, 108 rublos →
  • "Nós escrevemos letras maiúsculas", Olga Makeeva, 75 rublos →
  • "Receita para pré-escolares de 5 a 6 anos", Elena Kolesnikova, 80 rublos →
  • “Receitas para futuros alunos da primeira série. Nós atraímos células ", Olesya Zhukova, Elena Lazareva, 137 rublos →

Lista de verificação para quem quer ensinar uma criança a escrever

A escrita é uma habilidade complexa, cujo domínio é baseado no desenvolvimento de habilidades motoras finas, coordenação visual-motora e habilidades de memória visual e orientação confiante no espaço. Na prática, isso significa que a criança:

  • Segura uma caneta ou lápis corretamente.
  • Pode copiar padrões simples, formas geométricas, letras grandes do quadro e da folha.
  • Determina a posição no espaço com rapidez e precisão (direita-esquerda, topo-base, baixo-alto, frente-trás).

O domínio eficaz das habilidades de escrita também é impensável sem a capacidade de concentrar e distribuir a atenção. Tudo isso diz respeito apenas ao "lado técnico" da carta.

Paralelamente, ocorre o desenvolvimento de habilidades ortográficas e gramaticais, que recaem com sucesso em um ouvido fonêmico desenvolvido, na capacidade de realizar a análise de letras sonoras de uma palavra, em um amplo vocabulário e na fala oral competente da criança.

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